Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema:

• Presentar el tema del cuerpo humano y sus órganos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los órganos del cuerpo humano.

Desarrollo de la indagación:

• Mostrar imágenes de los órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos qué órganos reconocen y cuál creen que es su función.


• Realizar una lista en el pizarrón con los órganos mencionados y sus funciones.


• Proporcionar a los alumnos material de consulta, como libros o enciclopedias, para que investiguen más acerca de los órganos de los sentidos y completen la lista.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado y complementar la lista con la información que han encontrado.

Sesión 2:

Revisión de la información:

• Repasar la lista de los órganos de los sentidos y sus funciones.


• Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden cada función.

Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos:

• Presentar una serie de imágenes que muestren acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, una persona sin protección solar expuesta al sol).


• Guíar una discusión en la que los alumnos identifiquen las acciones y expliquen cómo afectan a los órganos de los sentid