Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer el nombre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán producciones gráficas dirigidas a diferentes personas y con distintos propósitos.


• Introducción del tema: Identificar y reconocer el nombre propio.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos escriban su nombre en diferentes materiales (arena, plastilina, papel, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y reconocer su propio nombre.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de reconocer el nombre propio.


• Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de nombres en el aula. Los alumnos buscarán palitos con su nombre y los utilizarán para formar frases o palabras.


• Cierre: Compartir los resultados de la actividad y destacar la importancia de la cooperación y el respeto en el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de reconocer el nombre propio y las palabras comunes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de registro de asistencia utilizando tarjetas con el nombre de cada alumno. Los alumnos deberán marcar su asistencia y la de sus compañe