Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas y acuerdos para alcanzar metas colectivas.

Marie Dominguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas y acuerdos para alcanzar metas colectivas.


Objetivo de la clase:
Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Cuidado e higiene.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la democracia y la importancia de las normas y acuerdos en la convivencia pacífica.



  • Presentación del tema y su significado.

  • Discusión en grupo: ¿Qué son las normas y acuerdos? ¿Por qué son importantes?

  • Actividad: Juego de roles para ejemplificar situaciones en las que se requieren normas y acuerdos.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué pasaría si no existieran normas y acuerdos en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad?


Sesión 2:
Tema: Construcción participativa de normas y acuerdos.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Brainstorming para listar las normas y acuerdos que consideramos importantes en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo podemos construir estos acuerdos de manera democrática? ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los miembros del grupo se sientan representados?

  • Actividad: Votación para seleccionar las normas y acuerdos más importantes.


Sesión 3:
Tema: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.



  • Repaso de los acuerdos y