Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jesús De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los estudiantes manifiestan dificultades en el desarrollo de sus propios criterios, formas de pensar y sentir.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género



Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Exposición del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida personal y social.

  3. Breve reflexión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al conocerse a uno mismo y cómo pueden afectar nuestras relaciones con los demás.


Desarrollo:



  1. Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  2. Introducción al concepto de autoconocimiento y su importancia.

  3. Actividad individual: los estudiantes completan una hoja de trabajo donde deben responder preguntas sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.

  4. Puesta en común de las respuestas en grupos pequeños.

  5. Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas de los estudiantes y cómo estas pueden influir en la forma en que nos relacionamos con los demás.


Cierre:



  1. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  2. Tarea para la próxima sesión: los estudiantes deben reflexionar sobre una experiencia personal en la que hayan descubierto una nueva potencialidad en sí mismo