Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno utiliza diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen métodos de conversión en todas las sesiones, se incorporarán ejemplos y ejercicios prácticos de situaciones reales en diferentes áreas del conocimiento.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ejercicios prácticos donde los alumnos deben convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad en grupo donde los alumnos deben aplicar las estrategias aprendidas para resolver un problema real que involucre la conversión de fracciones y decimales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales (división, multiplicación por potencias de 10, uso de calculadora, etc.).


• Realizar ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de conocer cómo convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

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