Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer sus grafías entre otras más.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales que contengan sus nombres.


• Preguntarles si saben leer su nombre o si pueden reconocer las letras que lo conforman.


• Incentivar la participación y la expresión de opiniones.

2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde investigarán sobre las diferentes formas en que se representan los nombres en distintas culturas.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se escriben los nombres en diferentes partes del mundo?


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre diferentes formas de escritura.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Realizar una actividad de reconocimiento de letras.


• Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en diferentes tipografías.


• Pedirles que coloquen un círculo en cada letra de su nombre y subrayen la letra inicial.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo requieran.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación (10 minutos):

• Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si pudieron reconocer todas las letras de su nombre.


• Fomentar la reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo se pu