Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

ANA MARLENNE VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y destinatarias.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.) y preguntar a los alumnos sobre su propósito y destinatario.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que observen su entorno cercano y piensen en alguna producción gráfica que les gustaría crear. Discutir en pequeños grupos y elegir una propuesta por equipo.

  • Cierre: Compartir en plenaria las propuestas seleccionadas por cada equipo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema: Recordar la importancia de las producciones gráficas y su impacto en la sociedad.

  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y destinatarias. Pueden utilizar revistas, periódicos, internet, entre otros recursos.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos analizarán los ejemplos encontrados y discutirán su propósito y destinatario.

  • Cierre: Compartir en plenaria los resultados de la investigación y las conclusiones obte