Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ANA MARLENNE VALENCIA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo principal: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Objetivo interdisciplinar: Mejorar el rango de conteo y reconocimiento de números escritos de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Presentación del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear un video donde cada uno deberá expresar una necesidad, emoción o gusto, utilizando diferentes lenguajes.



  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles temas para el video. Los alumnos deberán expresar sus ideas de manera oral.



  • Actividad de cierre: Cada alumno deberá elegir un tema para el video y contarle a sus compañeros por qué lo eligió. Fomentar la comunicación oral y escuchar las ideas de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Repaso de los temas elegidos por los alumnos en la sesión anterior. Recordar a los alumnos que deben expresar sus ideas de manera completa y utilizando diferentes lenguajes.



  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles tareas para la creación del video. Cada equipo deberá trabajar en la expresión oral de sus ideas, practicando la comunicación entre ellos.



  • Actividad de cierre: Cada equipo deberá presentar su avance al resto del grupo. Fomentar la retroalimentación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.




Sesión 3 (45 minut