Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Conversación y reflexión sobre la pertenencia a un territorio y la importancia de conocer y valorar nuestra propia identidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán su territorio, incluyendo lugares importantes para ellos y su origen étnico.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y las respuestas de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos se presentarán entre sí y compartirán características físicas y preferencias personales.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar cercano para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Tomarán notas de las respuestas.


• Reflexión grupal sobre las entrevistas y las respuestas recopiladas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y de la importancia de conocer y v