Historia personal y familiar.

griselda contreras
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción y reflexión sobre la importancia de la historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de conocer su historia personal y familiar.



  • Iniciar la sesión con una actividad de lluvia de ideas sobre qué es la historia personal y familiar.

  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto nos ayuda a construir nuestra identidad.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan anécdotas o sucesos importantes de su historia personal y familiar.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y permitir que compartan sus experiencias.

  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo que aprendieron en esta sesión.


Sesión 2 - Investigación y recopilación de sucesos importantes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar sucesos importantes de su historia personal y familiar.



  • Introducir la actividad de investigación y recopilación de sucesos importantes de la historia personal y familiar.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como fotografías, imágenes o dibujos para que los utilicen como apoyo en su investigación.

  • Explicar la importancia de ordenar los sucesos de manera cronológica.

  • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para investigar y recopilar los sucesos más relevantes de su historia personal y familiar.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante todo el proceso de investigación.

  • Fomentar la inclusión al permitir que los alumnos compartan y escuchen las historias de sus c