El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Jugar con el tangram para hacer composiciones y armar rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y revisión de la clase anterior sobre el reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender a reconocer formas de manera divertida?"

Desarrollo:

1. Actividad inicial (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a observar diferentes objetos en el entorno y señalar las formas que encuentren.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas encontradas y discutir su importancia en nuestro día a día.

2. Presentación del tangram (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos un tangram y explicarles cómo está compuesto por diferentes formas geométricas.


• Invitar a los alumnos a explorar el tangram, desarmarlo y armar diferentes figuras con las piezas.

3. Juego con el tangram (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregar a cada grupo un tangram.


• Plantear diferentes retos o composiciones a los alumnos, donde deben utilizar las piezas del tangram para formar figuras específicas.


• Observar y apoyar a los alumnos durante el juego, fomentando la reflexión y discusión sobre las formas utilizadas.

4. Armado de rompecabezas (10 minutos):

• Entregar a cada alumno un rompecabezas con formas geométricas.


• Invitar a los alumnos a armar el rompecabezas, colocando las piezas en el lugar correcto para formar la figura completa.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y utilizar las for