La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las distintas lenguas que se hablan en su comunidad, las lenguas indígenas y las lenguas extranjeras más comunes.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relevancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar el problema de falta de comunicación y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de riqueza lingüística y su relación con la diversidad cultural.


• Leer en voz alta fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas, destacando las diferencias y riquezas lingüísticas presentes en cada una.


• Realizar una actividad de análisis de los fragmentos leídos, identificando las particularidades lingüísticas y culturales presentes en cada uno.

Cierre:

• Discutir en grupo las reflexiones surgidas a partir de la actividad de análisis.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de intercambio de los ejemplos de obras l