Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la lectura, escritura y redacción de textos de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Análisis de problemas matemáticos en los que los alumnos tengan dificultades en la lectura, escritura y redacción.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura comprensiva de problemas matemáticos.


• Identificación de las operaciones involucradas en cada problema.


• Análisis de las palabras clave y la estructura del problema.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los problemas analizados.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de tarea: resolver problemas matemáticos y redactar la solución de manera clara.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: importancia de la lectura y escritura en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentación del tema: criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de divisibilidad.


• Ejemplificación de cómo aplicar los criterios de divisibilidad para obtener el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.