La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia – Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinaria: Atendiendo al problema de las campañas militares de Hernán Cortés

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y motivación con una pregunta inicial: "¿Qué saben sobre Hernán Cortés y sus campañas militares en la conquista de México?".


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Breve introducción sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a partir de la figura de Hernán Cortés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un caso problemático: "Imagina que eres un historiador encargado de investigar las campañas militares de Hernán Cortés. ¿Cuáles serían las principales preguntas que te harías para entender el contexto y las consecuencias de estas campañas?".


• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4-5 estudiantes) y asignación del caso problemático.


• Los estudiantes discuten en sus equipos y elaboran una lista de preguntas fundamentales que les ayuden a entender el contexto y las consecuencias de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Puesta en común de las preguntas formuladas por cada equipo y creación de una lista conjunta en la pizarra.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Explicación de la tarea a realizar por los estudiantes: "Su tarea es