Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Favorecer el cuidado de los seres vivos y no vivos, y conocer el proceso de crecimiento de los animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hoy nos vamos a convertir en científicos y cuidadores de la naturaleza. ¿Cómo podemos cuidar a los seres vivos y no vivos que encontramos en nuestro entorno?"


• Lluvia de ideas sobre los seres vivos y no vivos que conocen y cómo se pueden cuidar.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y comentar cómo se pueden cuidar.


• Juego de clasificación: Los estudiantes deben clasificar diferentes objetos en categorías de seres vivos y no vivos.


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y no vivos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes animales y su proceso de crecimiento.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato creativo (dibujo, maqueta, collage, etc.).


• Compartir y comentar los trabajos realizados.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un pequeño huerto o jardín en el aula utilizando semillas y cuidarán de él durante las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Observación del crecimiento de las plantas en el huerto o jardín creado en la sesión anterior.


• Análisis de los diferentes procesos de crecimiento y cuidado de las plantas.


• Actividad: Los estudiantes crearán carteles o dibujos para concientizar sobre la importancia de cuidar las plantas y los seres vivos en su entorno.

Ses