Introducción y sensibilización

Blanco Cadenas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema que se va a abordar y la importancia de tomar conciencia sobre las consecuencias de sus acciones.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan qué saben sobre fenómenos naturales y acciones humanas que puedan representar una amenaza.

  3. Lectura de un texto: Leer en voz alta un texto que ejemplifique una situación de riesgo y sus consecuencias.

  4. Reflexión en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias de las acciones humanas en los fenómenos naturales.

  5. Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Conocimiento de los diferentes fenómenos y acciones
Objetivo: Conocer y comprender los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar una amenaza.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un fenómeno natural o acción humana. Cada grupo debe investigar sobre ese tema y recopilar información para compartir con el resto de la clase.

  2. Exposiciones: Cada grupo debe realizar una breve exposición sobre el fenómeno o acción que les fue asignado, explicando sus características, consecuencias y medidas de prevención.

  3. Debate: Después de cada exposición, abrir un espacio de debate en el que los estudiantes puedan hacer preguntas, plantear dudas o compartir opiniones sobre el tema.


Sesión 3: Planes y protoco