Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para ordenar los números mayores al 10.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 min):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una serie de objetos desordenados y preguntarles cómo podrían organizarlos.
  
  
  
  



• Exploración (15 min):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que manipulen diferentes objetos y los ordenen de menor a mayor tamaño.
  
  
  
  



• Reflexión (10 min):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo lograron ordenar los objetos y qué estrategias utilizaron. Fomentar el pensamiento crítico y la comunicación entre ellos.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Resumir lo aprendido en la sesión y explicar que en la próxima clase trabajarán con números para ordenar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 min):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una serie de números desordenados y preguntarles cómo podrían organizarlos.
  
  
  
  



• Exploración (15 min):

  
  
  
  
  • Proporcionar tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen en una línea numérica.
  
  
  
  



• Reflexión (10 min):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo lograron ordenar los números y qué estrategias utilizaron. Fomentar el pensamiento crítico y la comunicación entre ellos.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Resumir lo aprendido en la sesión y explicar que en la próxima clase trabajarán