Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Introducción a la importancia de las fuentes históricas para el estudio de la historia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura de un texto sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre las semejanzas y diferencias entre ambos grupos de pueblos.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la biblioteca o en línea sobre las fuentes históricas disponibles sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Recopilación de información y selección de las fuentes más relevantes.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de un ensayo comparando el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, utilizando las fuentes históricas investigadas.


• Revisión y corrección del ensayo en parejas o grupos.