Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Tema: La importancia de las abejas en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Registra información sobre la importancia de las abejas en nuestra comunidad, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con TDAH en una escuela de contexto urbano

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el tema de las abejas y su importancia en nuestra comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes, videos y sonidos relacionados con las abejas para despertar su interés.


• Explicación del objetivo: Comentar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario y el problema de los niños con TDAH.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de las abejas y su importancia. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad de investigación en familia: Pedir a los alumnos que consulten en casa y con sus familias información sobre las abejas y su importancia. Darles una guía con preguntas para orientar su investigación.


• Tarea: Cada estudiante debe traer a la siguiente sesión un resumen de la información que encontró.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de la información: Iniciar la clase recordando la importancia de las abejas y las respuestas que se dieron en la lluvia de ideas. Luego, pedir a los alumnos