Introducción al tema y búsqueda de información

Plan de clase

Título de la Unidad: Descubriendo los nombres

Objetivo de la Unidad: Identificar y analizar características de los nombres propios para desarrollar el pensamiento crítico y la relación sonoro-gráfica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Lectura de cuentos y libros infantiles que incluyan nombres de personajes.


• Actividad: Los nombres más largos y cortos. Los alumnos deberán buscar en revistas y periódicos nombres que sean más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2: Relación sonoro-gráfica de los nombres

• Conversación sobre la relación entre el sonido y la escritura de los nombres.


• Actividad: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Los alumnos deberán buscar nombres que compartan la misma letra inicial o final que el suyo.


• Actividad: Identificar las iniciales de los nombres. Los alumnos deberán identificar las iniciales de su nombre y de sus compañeros.

Sesión 3: Los diminutivos

• Conversación sobre los diminutivos de los nombres propios.


• Actividad: Formar diminutivos de los nombres propios. Los alumnos deberán crear diminutivos de sus nombres y de los nombres de sus compañeros.

Sesión 4: La importancia de los apellidos

• Conversación sobre la importancia de los apellidos.


• Actividad: Investigación de apellidos. Los alumnos deberán investigar el origen y significado de sus apellidos y compartirlo con sus compañeros.

Sesión 5: Reflexión y cierre

• Reflexión sobre lo aprendido en la unid