Introducción al debate y selección del tema de interés común.
MICHEL VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y selección del tema de interés común.
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de debate y seleccionarán un tema de interés común para discutir en las siguientes sesiones.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el concepto de debate y su importancia en la sociedad. Explicar que el debate consiste en una discusión formal en la que se exponen argumentos a favor y en contra de un tema.
- Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés común que podrían debatirse en clase. Anotar las ideas en el pizarrón.
- Votación: Los alumnos votarán por el tema que más les interese debatir. El tema con más votos será el seleccionado para las siguientes sesiones.
- Asignación de roles: Asignar a los alumnos diferentes roles para el debate (moderador, expositores a favor y en contra, tiempo, etc.).
Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información sobre el tema seleccionado.
Objetivo: Los alumnos investigarán y recopilarán información relevante sobre el tema seleccionado para fundamentar sus argumentos en el debate.
Actividades:
- Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada grupo un aspecto del tema seleccionado para investigar. Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables, como libros, revistas y páginas web.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar y organizar la información obtenida en un documento. Deberán incluir referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información.
- Presentación de la información: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información obtenida y compartida en su document