Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, fomentando así su expresión y reconocimiento personal.

Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar diferentes lenguajes artísticos para representar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".


• Realizar una conversación grupal sobre las distintas formas en las que podemos describir algo o alguien.


• Introducir diferentes lenguajes artísticos como herramientas para la representación y descripción.


• Mostrar ejemplos de representaciones artísticas de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad: Los estudiantes crearán dibujos o collages utilizando diferentes materiales para representar objetos, personas, seres vivos y lugares. Posteriormente, compartirán sus creaciones con el resto de la clase y describirán lo que representan.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior.


• Introducir el lenguaje sonoro como una forma de representación.


• Realizar una actividad de improvisación y expresión corporal, donde los estudiantes representarán con movimientos y sonidos diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Los estudiantes se dividirán en parejas y deberán adivinar lo que su compañero está representando.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación del tema y de las actividades previas.


• Introducir el lenguaje teatral como una forma de representación.


• Los estudiantes trabajarán e