Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Desarrollo general de aprendizaje y creatividad en los niños


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y equilibrio corporal



  • Presentación del tema y explicación de la importancia del control y equilibrio corporal para realizar diferentes movimientos.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Desarrollo de actividades estáticas como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en el cuerpo.


Sesión 2:
Tema: Movimientos sin desplazamiento



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Desarrollo de actividades de movimientos sin desplazamiento como girar, brincar, entre otros.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en los movimientos sin desplazamiento.


Sesión 3:
Tema: Exploración de diferentes espacios



  • Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Exploración de diferentes espacios como el suelo, paredes y objetos dentro del aula.

  • Desarrollo de actividades que involucren el control y equilibrio en diferentes espacios.

  • Reflexión final sobre la