Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y cuál es su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Desarrollo: Leer un texto argumentativo sobre un tema polémico elegido por el docente. Analizarlo en conjunto, identificando las opiniones y los datos o hechos concretos que lo respaldan.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos la importancia de generar textos argumentativos para discutir y resolver problemas de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de brainstorming para identificar problemas en la comunidad que puedan ser abordados a través de textos argumentativos.


• Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad para investigar y elaborar un texto argumentativo.


• Cierre: Compartir los avances de los grupos y reflexionar sobre la importancia de abordar los problemas de manera argumentativa y fundamentada.

Sesión 3:

• Introducción a la interdisciplinaridad: Explicar a los alumnos la importancia de integrar diferentes áreas del conocimiento en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad inicial: Realizar una activid