Valoración de la megadiversidad mexicana

David García
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos muestran dificultad de empatía por la diversidad socioeconómica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentar el tema de la megadiversidad en México y su importancia.

  • Desarrollo: Explicar las características geográficas y las regiones biogeográficas de México. Relacionarlas con las zonas climáticas y los espacios económicos del país.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad socioeconómica en México y reflexionar sobre la importancia de valorarla.

  • Cierre: Asignar una investigación para la próxima sesión sobre los países con mayor biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Revisar la investigación realizada sobre los países con mayor biodiversidad.

  • Desarrollo: Analizar la distribución de la población en México y reflexionar sobre cómo afecta a la biodiversidad.

  • Actividad: Realizar un mapa con las regiones biogeográficas de México y marcar los países con mayor biodiversidad.

  • Cierre: Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre la diversidad socioeconómica y la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio: Repasar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Investigar sobre las representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales en relación