Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:

• Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creamos un ambiente cálido y acogedor.


• Realizamos una dinámica de presentación donde cada alumno se presenta y comparte algo que le gusta hacer.


• Realizamos una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentamos a los alumnos diferentes imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones y situaciones.


• Realizamos preguntas abiertas a los alumnos para que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes y si alguna vez han experimentado esas emociones.


• Fomentamos la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y puntos de vista.


• Realizamos actividades lúdicas que fomenten la comunicación oral, como juegos de roles, dramatizaciones o juegos de preguntas y respuestas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionamos en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizamos una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban una situación en la que hayan comunicado algo importante.


• Realizamos una ronda final de preguntas y respuestas donde los alumnos puedan expresar lo que han aprendido y lo que les ha gustado de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Registrar las interacciones de los alumnos durante la clase