Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo/PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de las líneas de tiempo, incorporando elementos de otras asignaturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución de la vida en la Tierra y el origen de la humanidad.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Dificultad para entender y ubicarse en las líneas del tiempo".


• Formación de grupos y asignación de roles: investigador, analista y comunicador.


• Investigación del problema: Los alumnos deberán investigar las principales dificultades que encuentran al intentar entender y ubicarse en las líneas del tiempo.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.


• Reflexión sobre los hallazgos: Promover la discusión en torno a las dificultades encontradas y posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente las dificultades encontradas y las posibles soluciones propuestas.


• Presentación del tema: "Charles Darwin y su teoría de la evolución".

Desarro