Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Betty Morales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos aprenderán a la elaboración de piñatas que se utilizarán para la decoración del festival de diciembre.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará un registro de las acciones y participación de los alumnos durante las sesiones, tomando en cuenta su compromiso, interacción y habilidades artísticas.
Rúbrica de evaluación de piñatas: Se evaluará la elaboración de las piñatas de acuerdo a criterios como creatividad, uso de colores y formas, originalidad y acabado final.
Sesión 1:
Inicio:
- Recibir a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad artística y cultural.
- Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas, destacando sus características distintivas.
Desarrollo:
- Mostrar imágenes y videos de piñatas tradicionales mexicanas y de otras culturas.
- Fomentar la apreciación de las diferentes formas, colores y elementos artísticos presentes en las piñatas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen dibujos inspirados en las piñatas, utilizando formas y colores ll