Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

J. Victoria Atrisco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Violencia en la escuela (alumnos a profesores, profesores a alumnos, padres de familia a docentes)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál creen que es la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?

    • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y titulares de noticias relacionadas con sucesos significativos de la comunidad.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Explicación de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.

      • Actividad en grupos: Investigación sobre un suceso significativo de la comunidad y selección del género periodístico más adecuado para comunicarlo.

      • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.



    • Sesión 2:



      • Análisis de recursos de los géneros periodísticos: titulares impactantes, uso de citas, entrevistas, etc.

      • Actividad en parejas: Creación de un periódico mural con noticias sobre sucesos significativos de la escuela.

      • Presentación y discusión de los periódicos murales.



    • Sesión 3:



      • Reflexión sobre la problemática de la violencia en la escuela.