Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

mauricio alcopar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria relacionada: Mal uso de las redes sociales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la transparencia en el gobierno y 2. Debate sobre el uso responsable de las redes sociales


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de tareas previas.

  2. Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  3. Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se relaciona el mal uso de las redes sociales con la falta de transparencia en el gobierno? Discusión en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán casos reales de mal uso de las redes sociales por parte de servidores públicos. Se les proporcionarán recursos como noticias, reportajes, etc.

  2. Discusión guiada: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las implicaciones éticas y legales de estas acciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la transparencia en el gobierno y s