Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

FELIX CHARLES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que interactúan fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de fuerza y movimiento.

  • Presentación de las tres leyes de Newton y su relación con las interacciones en el movimiento.

  • Actividad práctica: realizar experimentos sencillos para observar y medir las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Cierre:



  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Aplicación de las leyes de Newton para explicar situaciones cotidianas.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de las leyes de Newton en actividades cotidianas.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de los conceptos y leyes de Newton vistos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de violencia en la comunidad y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de ejemplos de situaciones de violencia desde el enfoque de las leyes de Newton.

  • Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones o estrategias para prevenir la violencia en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y soluciones propuestas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento crítico y las leyes de Newton para abordar problemas sociales.

  • Asignación de una actividad de investigación individua