Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos trabajarán en la expresión corporal a través de ritmos latinos y folklóricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación y desarrollo de habilidades en la expresión corporal; 2) Cuestionario de reflexión sobre la valoración de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática: Trabajar en la expresión corporal a través de ritmos latinos y folklóricos.


• Reflexión y debate sobre la diversidad cultural y su importancia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre los ritmos latinos y folklóricos más representativos de México y de otros países.


• Práctica de movimientos básicos de expresión corporal al ritmo de estos ritmos.


• Trabajo en parejas para crear una pequeña coreografía combinando los movimientos aprendidos.

Cierre:

• Presentación de las coreografías creadas por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de otros países que utilicen el