Narración de historias mediante diversos lenguajes

Julia Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los niños la importancia de la narración de historias y cómo a través de ellas podemos conocer diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.

  • Actividad 2: Conversación sobre la historia leída, haciendo énfasis en los personajes, el lugar donde se desarrolla y las acciones que ocurren.

  • Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas sobre otras historias que los niños conocen y les gustaría narrar.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad 2: Lectura en voz alta de uno de estos textos y discusión sobre las características de cada uno.

  • Actividad 3: Realización de un juego de asociación, donde los niños deberán emparejar cada tipo de texto con su definición y características.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Los niños, en pequeños grupos, seleccionarán un texto literario para narrar.

  • Actividad 2: Cada grupo deberá organizar la secuencia lógica de la historia, identificando el inicio, desarrollo y final.

  • Actividad 3: Presentación de las narraciones de cada grupo, donde cada niño tendrá la