Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Breve explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Realización de dinámicas de reflexión sobre situaciones de violencia o discriminación que hayan vivido los alumnos o personas cercanas a ellos.


• Rescate de ideas y conclusiones sobre cómo se han sentido en esas situaciones y qué acciones se podrían haber tomado para evitarlas o solucionarlas.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela sobre casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Análisis de los casos identificados, identificación de las causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden prevenir o actuar ante estas situaciones.

Sesión 3: Generación de propuestas de acción (45 minutos)

• Retoma de los casos analizados en la sesión anterior.


• Brainstorming en grupo para generar ideas de acciones y compromisos que puedan favorecer el respeto a los derechos de las personas.


• Selección de las pr