Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Desarrollar NNA con conciencia planetaria, que valoricen el poder de sus acciones como factores de cambio a favor de su desarrollo mismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas sociales del contexto comunitario y conversar sobre ellos.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación sobre los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema social del contexto comunitario para abordarlo artísticamente.


• Búsqueda de información e investigación sobre el problema elegido.


• Elaboración de un boceto de la obra artística que representará el problema.

Cierre:

• Presentación de los bocetos por parte de los grupos.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes posturas críticas manifestadas en los bocetos.


• Tarea: Investigar sobre artistas que han utilizado el arte para expresar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Compartir las investigaciones sobre artistas que han utilizado el arte para expr