Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como una canción o un juego relacionado con los números.

2. Exploración (20 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones del entorno donde se utilizan los números, como contar objetos, compartir alimentos, medir longitudes, etc.


• Los alumnos, de manera individual o en grupos, deberán explorar dichas situaciones y encontrar formas de utilizar los números para resolverlas.


• Los niños con autismo y asperger serán apoyados por maestros de educación especial para asegurar su participación activa.

3. Reflexión y aplicación (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo los números pueden ser útiles en distintas situaciones.


• Aplicación de lo aprendido a una situación concreta del entorno del aula, como organizar los pupitres o repartir materiales entre los alumnos.

4. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas finales para asegurar la comprensión del tema.


• Despedida y motivación para la próxima sesión.

Planeación de clase - Sesión 2

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situ