Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo: Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Antología de lectura, matemáticas, escritura - Temas: bullying y responsabilidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el tema del autoconocimiento y las relaciones interpersonales.


• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con los contenidos de las diferentes asignaturas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras potencialidades.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la vida de los alumnos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y compartan gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras propias potencialidades para mejorar nuestras relaciones interpersonales.


• Tarea: Investigar sobre casos de éxito de personas que han logrado descubrir y desarrollar sus potencialidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los casos de éxito investigados por los alumnos.


• Introducción del tema del bullying y su relación con el autoconocimiento y las potencialidades.

Desarrollo:

• Lectura