Descubriendo el valor sonoro de las letras a través de la escritura colectiva.

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el valor sonoro de las letras a través de la escritura colectiva.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el valor sonoro inicial de las letras.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento donde se destaquen las letras y su valor sonoro.


• Discusión en grupo sobre las letras del cuento y su sonido inicial.


• Ejercicio de identificación de sonido inicial de palabras.


• Actividad de escritura colectiva de palabras en el pizarrón utilizando las letras trabajadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de juegos de palabras utilizando las letras trabajadas.


• Ejercicio de dictado de palabras utilizando las letras y su sonido inicial.


• Actividad de escritura colectiva de oraciones utilizando las palabras dictadas.


• Reforzamiento de las letras trabajadas a través de canciones y rimas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras y su sonido inicial.


• Actividad de escritura colectiva de un cuento utilizando las letras trabajadas.


• Ejercicio de dictado de palabras y oraciones para completar el cuento.


• Lectura en voz alta del cuento por parte del docente y los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de escritura y el uso del valor sonoro de las letras.

Sesión 4:

• Repaso de las letras trab