Comunicación y representación técnica
Vidal Vizzuett
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen los procesos técnicos de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la sociedad.
- Introducir el problema a atender: los alumnos no conocen los procesos técnicos de la comunidad.
- Explicar el enfoque de Pensamiento Crítico y su relevancia en esta clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes procesos técnicos presentes en la comunidad.
- Recopilar información y crear una lista de los procesos técnicos identificados.
- Realizar una presentación en clase sobre los procesos técnicos investigados.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de representación gráfica técnica.
- Explicar los diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).
- Realizar ejemplos prácticos de representaciones gráficas de diferentes objetos técnicos.
Sesión 3:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico de la comunidad.
- Cada grupo deberá elaborar una representación gráfica del proceso técnico asignado.
- Realizar una exposición en clase de las representaciones gráficas elaboradas.
Sesión 4:
- Reflexionar en grupos sobre la importan