Comunicación y representación técnica

Vidal Vizzuett
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen los procesos técnicos de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la sociedad.

  • Introducir el problema a atender: los alumnos no conocen los procesos técnicos de la comunidad.

  • Explicar el enfoque de Pensamiento Crítico y su relevancia en esta clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes procesos técnicos presentes en la comunidad.

  • Recopilar información y crear una lista de los procesos técnicos identificados.

  • Realizar una presentación en clase sobre los procesos técnicos investigados.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de representación gráfica técnica.

  • Explicar los diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Realizar ejemplos prácticos de representaciones gráficas de diferentes objetos técnicos.


Sesión 3:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico de la comunidad.

  • Cada grupo deberá elaborar una representación gráfica del proceso técnico asignado.

  • Realizar una exposición en clase de las representaciones gráficas elaboradas.


Sesión 4:



  • Reflexionar en grupos sobre la importan