Interculturalidad y sustentabilidad: Contribución de los pueblos originarios y otras culturas a la preservación del medio natural y social.

Blanco Cadenas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: Contribución de los pueblos originarios y otras culturas a la preservación del medio natural y social.


Objetivo: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre el tema.

  • Generación de preguntas de investigación sobre cómo las mujeres contribuyen en el cuidado y preservación del ambiente y la salud.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre prácticas de mujeres de pueblos originarios y otras culturas en el cuidado del ambiente y la salud.

  • Los estudiantes analizarán los casos recopilados y buscarán relaciones entre las prácticas tradicionales y la reducción del impacto negativo en el medio natural y social.

  • Elaboración de un informe con los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo presentarán sus conclusiones y propuestas de acciones colectivas para promover el bie