Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática abordada: Delincuencia y violencia familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué entienden por lenguajes artísticos y cómo creen que pueden ser utilizados para expresar problemas de la comunidad.


• Realizar una breve exposición sobre la problemática de la delincuencia y violencia familiar, destacando la importancia de abordar estos temas desde diferentes perspectivas, incluyendo las artes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Sensibilización (50 minutos)

• Realizar una lectura colectiva de un texto relacionado con la problemática de la delincuencia y violencia familiar.


• Promover la reflexión y el debate en torno al texto, fomentando el pensamiento crítico.


• Proporcionar ejemplos de obras de arte que aborden esta problemática y discutir su significado.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales o conocidas relacionadas con el tema.

Sesión 2: Investigación y análisis (50 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un aspecto específico de la problemática (causas, consecuencias, soluciones, etc.).


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre su aspecto asignado utilizando fuentes confiables.


• Los alumnos deberán realizar un