Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dificultad del habla.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar y comparar colecciones de pocos elementos.


• Representar las colecciones utilizando dibujos o símbolos personales.


• Resolver situaciones del entorno utilizando saberes numéricos.

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y pedirles que identifiquen y nombren los objetos.


2. Realizar preguntas sobre las características de los objetos (tamaño, forma, color) para alentar la observación y el pensamiento crítico.


3. Introducir el concepto de "colección" y pedir a los alumnos que identifiquen y comparen diferentes colecciones de objetos.


4. Invitar a los alumnos a representar las colecciones utilizando dibujos o símbolos personales.

Sesión 2: Exploración

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que sea necesario comparar colecciones de pocos elementos (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos).


2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes colecciones de objetos.


3. Pedir a los alumnos que comparen las colecciones y representen sus comparaciones utilizando dibujos o símbolos personales.


4. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Apli