El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Miriam
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y promoviendo medidas preventivas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de integridad y el derecho que tienen todas las personas de estar protegidas.

  3. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han sentido que su integridad ha estado en peligro o han presenciado una situación de riesgo.

  4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un listado de situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación sexual.

  5. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus listados y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

  6. Conclusiones: Destacar la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo y la necesidad de prevenir y denunciar cuando sea necesario.


Sesión 2: Conociendo las instancias de ayuda y denuncia (45 minutos)


Objetivo: Informar a los alumnos sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de instancias de ayuda y denuncia: Explicar a los alumnos las diferentes instituciones y organizaciones a las que pueden recurrir en caso de necesitar ayuda o