Comunicación y representación técnica.

Vidal Vizzuett
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Clase: Difundiendo el funcionamiento de nuestros proyectos tecnológicos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Problema a abordar: Los alumnos no conocen la representación técnica


Materia: Tecnología


Nivel: Secundaria 3º


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la representación técnica en proyectos tecnológicos.

  • Explicación del concepto de representación técnica.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de representación técnica, como planos, diagramas, croquis, etc.

  • Análisis de ejemplos de representaciones técnicas en proyectos tecnológicos.

  • Realización de ejercicios de representación técnica básicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación del objetivo de la sesión y relación con la temática anterior.

  • Planteamiento del problema a resolver en la sesión.


Desarrollo:



  • Explicación detallada de cómo realizar una representación técnica de un proyecto tecnológico seleccionado por el alumno.

  • Trabajo individual o en parejas para realizar la representación técnica del proyecto seleccionado.

  • Apoyo y guía del profesor durante el proceso.


Cierre:



  • Presentación de las representaciones técnicas realizadas por los alumnos.

  • Retroalimentac