Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de convivencia, el mal vocabulario, rezago educativo desde la primaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el tema del proyecto comunitario: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Presentar el problema a atender: la falta de convivencia, el mal vocabulario y el rezago educativo desde la primaria.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que ejemplifique cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el texto, destacando los elementos que demuestran la importancia del lenguaje en la identidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre la importancia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Compartir los mapas conceptuales en grupo y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia del lenguaje en la identidad.


• Presentar el objetivo de la clase: describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de difer