Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.

• Presentación del tema: ¿Qué son los derechos? ¿Quiénes tienen derechos? ¿Cuáles creen que son los derechos de los niños y las niñas?


• Actividad: Realizar un brainstorming en el que los alumnos expresen sus ideas sobre los derechos de los niños y las niñas.


• Presentación del vídeo "Los derechos de los niños y las niñas" para introducir los conceptos básicos.


• Debate: ¿Por qué es importante que los niños y las niñas conozcan sus derechos? ¿Qué beneficios trae el ejercicio de los derechos para su bienestar y convivencia?

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo los derechos de niñas y niños.

• Actividad: Asignar a cada alumno un derecho de los niños y las niñas y pedirles que investiguen sobre él.


• Creación de un mural: Los alumnos expondrán la información que encontraron sobre cada derecho asignado y lo pegarán en el mural.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los diferentes derechos? ¿Cuál consideran que es el derecho más importante?

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Estableciendo acuerdos para el ejercicio de los derechos.

• Actividad: En grupos, los alumnos discutirán y elaborarán una lista de acuerdos para promover el respeto y ejercicio de los derechos en el aula y la escuela.


• Puesta en común y debate: