Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Tradiciones
Objetivo PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: Tradiciones


• Pregunta disparadora: ¿Qué es una tradición? ¿Cuáles son algunas tradiciones que conoces?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para compartir las tradiciones que conocen.


• Selección de una tradición para profundizar en ella.


• Generación de preguntas de investigación sobre la tradición seleccionada.

Cierre:

• Registro de las preguntas de investigación en una cartelera.


• Explicación de que en las próximas sesiones se investigará más sobre la tradición seleccionada.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la tradición seleccionada y las preguntas de investigación.

Desarrollo:

• Realización de una investigación guiada sobre la tradición seleccionada.


• Uso de materiales de apoyo como libros, imágenes o videos para obtener información sobre la tradición.


• Registro de la información obtenida en una ficha.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños la información recopilada.


• Reflexionar sobre cómo los números están presentes en esa tradición.

Sesión 3 (45 minutos)

Introducción:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la tradición seleccionada, las preguntas de investigación y la información recopilada.

Desarrollo:

• Aplicación de los saberes numéricos en juegos relacionados con la tradición.


• Ejemplos de juegos