Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un dibujo en el que representen diferentes derechos de los niños.


• Puesta en común y reflexión sobre los dibujos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: respeto entre compañeros y convivencia pacífica entre pares.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán diferentes situaciones de conflicto entre compañeros. Deberán analizar la situación y proponer soluciones basadas en el respeto de los derechos de todos.


• Puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y representarán las situaciones de conflicto que analizaron en la sesión anterior. Deberán actuar la situación y buscar una solución pacífica.


• Puesta en común y reflexión sobre las representaciones.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la convivencia pacífica.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lista de acciones que promuevan la igualdad de género y el respeto entre compañeros.


• Puesta en común y elaboración de un decálogo de convivencia pacífica.

Sesión 5:

• Evaluación de l