Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas en el entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad exploratoria: Los alumnos formarán diferentes colecciones de objetos en grupos pequeños y las compararán entre sí.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para determinar cuál colección tiene más o menos elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre la comparación de colecciones?


• Juego interactivo en grupos pequeños: Los alumnos deberán jugar a "El juego de las colecciones". Cada grupo recibirá una cantidad de objetos y deberán compararlos entre sí para determinar cuál colección tiene más o menos elementos.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la comparación numérica.

Sesión 3:

• Introducción del problema: Los alumnos y alumnas requieren conformar colecciones de objetos, comparar sus cantidades e identificar cuál es mayor y cuál es menor.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y tendrán diferentes colecciones de objetos. Deberán compararlas entre sí y determinar cuál tiene más y cuál tiene menos elementos. Utilizarán distintas estrategias para resolver la