Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Creación del guión Día de Acción de Gracias

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Responder preguntas como: ¿Qué es un recurso literario? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué tipos de recursos existen?


• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios, como la metáfora, la comparación, la personificación, el hipérbole, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen recursos literarios en textos dados.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad, y pedirles que creen una historia que utilice al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Compartir las historias creadas por los alumnos y analizar los recursos literarios utilizados.


• Reflexionar sobre cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Asignar la tarea de escribir un texto libre que